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2021年4月份室内教研室活动总结
作者:   时间:2021-04-30   点击数:5696

教研室会议/活动记录表

 

教研室名称

室内设计教研室

会议/活动主题

日常教研会议

会议/活动地点

B109教室

会议/活动日期

2021407

会议/活动

参加人员签到

R周浩翔 £罗  青 R文  倩 R陈雅珊 R严  琛 £唐梦玲

R蒋小宇 R蒋小娜 R蒋翔宇 £夏少斌 R邓慧敏 R雷  辰

£何威为 R许  翔 R吴文婷 R何怡欣 £陈  春 R陈怡霖

£纪天圣 £唐  康 R唐小辉 £方文韬 R李少国 R林常君

请假人员

何威为、唐康、纪天圣、陈春、夏少斌

列席/特邀人员

 

会议/活动摘要:

 

一、落实好新进教师“传、帮、带”结对子,强调师德传承与业务帮扶并重的原则,传帮带工作应坚持优良师德师风传承和业务能力帮扶齐头并进。指导新教师做好“课程思政”,帮助新教师凝练讲授课程中的思政元素。向新教师传授教学方法与技能,指导新教师潜心课堂、做好课程育人,发挥老教师对新教师的传、帮、带作用,助推青年教师成长。

二、做好2021教师职业能力大赛准备工作,建议教师们先去读相关文件和观看上一届的全省、全国的优秀作品。

三、鼓励教研室教师多参与科研,希望老师们真正作为一个教育教学教改和研究者参与到各种课题之中,而不是在课题组里当一个‘观察员’或者‘勤杂工’,着力提升教学团队的科研能力。

 

教研室会议/活动记录表

 

教研室名称

室内设计教研室

会议/活动主题

新进教师培训讲座

会议/活动地点

B109教室

会议/活动日期

2021414

会议/活动

参加人员签到

R周浩翔 R罗  青 R文  倩 R陈雅珊 R严  琛 R唐梦玲

R蒋小宇 R蒋小娜 R蒋翔宇 R夏少斌 R邓慧敏 R雷  辰

£何威为 R许  翔 R吴文婷 R何怡欣 R陈  春 R陈怡霖

£纪天圣 £唐  康 R唐小辉 £方文韬 R李少国 R林常君

请假人员

何威为、唐康、纪天圣

列席/特邀人员

 

会议/活动摘要:

本次活动由系部周浩翔副主任给新进教师培训,全体教研室成员参与聆听,培训不仅对新教师的职业发展具有重要意义,同时也是加强我系室内设计专业青年教师队伍建设的需要。     

周副主任在本次培训讲座中结合自身工作、成长经历,分享了他在学院工作的收获与体会,帮助新教师树立了努力进取、力争上游的决心和信心。希望各位教师要以此次会议为契机,对特别是对专业人才培养方案的修订给予高度重视,要深入思考,寻求转变,着力创新建筑室内专业人才培养方式方法。要求教师要强化“终身学习”意识,虚心向各界专家学者学习,切实提升教师自身技能与本领,更重要的是通过培训使青年教师能够真正受益,让学生受益。

 

 

 

 

教研室会议/活动记录表

 

教研室名称

室内设计教研室

会议/活动主题

日常教研会议

会议/活动地点

实训楼室内机房

会议/活动日期

2021421

会议/活动

参加人员签到

R周浩翔 £罗  青 £文  倩 R陈雅珊 £严  琛 £唐梦玲

£蒋小宇 R蒋小娜 £蒋翔宇 R夏少斌 £邓慧敏 R雷  辰

£何威为 R许  翔 R吴文婷 R何怡欣 £陈  春 R陈怡霖

£纪天圣 £唐  康 R唐小辉 £方文韬 R李少国 R林常君

请假人员

文倩、何威为、严琛、唐梦玲、纪天圣、唐康

列席/特邀人员

 

会议/活动摘要:

 

     一、讨论关于“建筑工程识图与绘图”大赛事宜,为进一步深化本专业高等职业教育教学改革,响应学校“以赛促学、以赛促教、赛训结合”的精神,突出学生创新能力和实践能力,着力改变本专业一直以来没有学生职业技能大赛的,为下半年参加省赛做准备,争取零的突破。

二、讨论2021届毕业生毕业答辩事宜,明确分组,加强跟踪指导。

三、本次会议采用线上线下结合的方式,对不能及时赶来参与会议的教师采取网络参与方式,值得推广。

 

 

教研室会议/活动记录表

 

教研室名称

室内设计教研室

会议/活动主题

日常教研会议

会议/活动地点

B108教室

会议/活动日期

2021428

会议/活动

参加人员签到

R周浩翔 £罗  青 R文  倩 R陈雅珊 R严  琛 R唐梦玲

R蒋小宇 R蒋小娜 R蒋翔宇 R夏少斌 R邓慧敏 R雷  辰

£何威为 R许  翔 R吴文婷 R何怡欣 R陈  春 R陈怡霖

£纪天圣 £唐  康 £唐小辉 £方文韬 R李少国 R林常君

请假人员

纪天圣、唐康、何威为

列席/特邀人员

 

会议/活动摘要:

 

一、进一步强调关于人才培养方案修订工作事宜,落实学院相关文件政策。

二、讨论2021届毕业生线上毕业答辩,指导各组组长关于网络线上答辩的相关注意事项,对记录员作了细致的要求,对答辩过程也强调了方式方法,责任落实到人。

三、讨论精品课程建设相关文件政策,落实精品课程团队问题。

四、讨论五月份校企、校际交流活动事宜。

 

 

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